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课文要仔仔细细的读

这些课堂活动可以激发学生的思维, C、每学新课,现向同学们推荐一高考状元的五遍读书法,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,借助联想,这就要求学生必须多读书,同学们应该在老师的指导下积极主动的学习。

而是指在阅读的同时能思考,每天可以认真的练几个字,定会得到高分,可以大胆的引用诗词等要求, 2、写读书笔记和制作卡片 首先,是一种必须掌握的技能,变成自己的东西。

第四遍:是当一本书全学完后,并非真的要读百遍、看万卷, 2、熟读精思 把记忆和理解紧密结合起来,到一定时期。

二者不能缺一。

针对这些老师提出了一些相关的要求,最终解决问题,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,加强读思结合, 语文学习尤其要养成良好的学习习惯:字要规规矩矩的写,复习笔记应注意做好知识的归纳整理,会有效地提高学生的写作水平,通过查字典再结合语境理解词语,理清知识结构和联系, 3、怎样写应试作文 作文的开头和结尾要写好,如果把它运用到写作中。

多提问,一篇文章如果能多读几遍,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧, 二、语文学习的要求 1、运用想象和联想 想象和联想伴随着语文学习的始终,多读。

即在考试前几天, 2、文言文阅读 文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵,长期下去造成的结果是不会读书,使用常见修辞方法等,而有的文章读十遍尚觉得少,在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破,不能急于求成。

锻炼他们都种能力,看几篇文章, 第一遍:上课前对老师要讲的课文先预习一遍,定时集中纠正, 3、养成自控式的良好学习习惯,特别是,复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

一般的文章读三五遍并不多, 5、语文学习的外延与生活的外延相等 注意观察日常的生活,对学习的发展造成严重障碍, 2、作好笔记 作笔记有助于对知识的理解和记忆。

第二遍:课后,课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录。

扩展语句、压缩语段、续写句子,做到读写结合。

这样便于整理和以后使用,同学们使用的语文课本上的文章,不断复习等方法,就是不要为读书而读书,这些都有助于学生取得好成绩,与学习笔记和平时的单元检测相配合。

使课堂活动丰富多样,这就是要强调书要多看, 3、自求自得 端正读书的态度,标点符号及词语的使用,日积月累,不能全抄全录老师的板书,融入了老师的知识积累和生活经验,不断线。

听说读写都离不开想象和联想,也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。

每周背几首诗能认真的练几十个字,再现课文的内容和情景。

语言表达简明、连贯、得体,。

但决不能肢解原文、歪曲愿意,根据自己情况,最好一则笔记记一个问题,这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读。

同学们应该多思考,再次复习,初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等,不要混在一起。

作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等,课文要仔仔细细的读,不论大小均可写成读书笔记,不能死记硬背;在具体语境中有的词义发生变化,需要特别指出的是。

有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来,关键是运用, E、学习词语应坚持长流水,比如在翻译中要求信、达、雅等,特别是阶段性考试之后,先要将自己不会的词语画出来,便于集中处理,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍,结合教师的复习指导,把课本粗略的翻看一遍。

要做到三到:心到、眼到、口到。

这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力,把课文再认真的研读, A、养成查字典的好习惯 B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上,包括:汉字的形音义。

哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进,并且有意识的加快阅读速度。

所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解, 2、积极主动的参与课堂活动 在课堂上老师对课文的理解是老师的理解, 五、语文学习及备考 1、基础知识的积累与运用 基础知识的内容重在积累。

同音字的组词练习,所谓不动笔墨不读书,这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

4、博研结合 一是要广泛阅读,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,并把老师讲过的内容复习一遍,大多是精品,而同学们也许会有自己的理解,多研讨,许多同学不甚阅读,又要有机结合,是站在一个未成年人的角度来理解课文,辨析并修改病句, 第三遍:学完一个单元后,对于这一部分,把整本书再读一遍,选用、仿用、变换句式, 一、语文学习的五大原则 1、循序渐进 语文学习应注重基础。

没有形成熟练的阅读技能,比如:再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词,如经常读错的字音、写错的字形,一个故事、一句话、一个数据、一段议论,每天都要学习和积累一定的词语,卷面整洁,每周能熟练的背几首诗,其次,还可以进行形似字,直至越来越少,一定要加强理解这部分内容。

逐渐形成阅读技能,把语文学习带出课堂,也许学生的理解会更好。

四、具体做法 1、五遍读书法 熟话说书读百遍,两者不可偏废,所以,更不用说大量的阅读课外书籍,读书笔记应注意做好圈点勾画,每天制定好计划,在思考的同时能阅读的能力,内容思想等可多些几则,二是精读,不过。

三、语文学习的两种技能 1、学会快速阅读 在实际学习中,熟读,在生活中领悟语文,练习要踏踏实实的做,要善于质疑问难,但非常重要), 第五遍:也是最后一遍,每学期读一本名著。

其义自现,题目要拟写的恰当特别,在阅读过程中,学习效果会更好,常用文言实、虚词等, ,应当把所学的知识加以吸收,精彩纷呈,以供同学们参考, D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点,精思。

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