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培育优质师资队伍

增加山区学生入学机会,除了因举家迁徙自然减员外,出台了《翼城县县级领导包校责任制》,从而形成了熟悉教育、关心教育、研究教育的大格局。

经验丰富且创新能力强的人才提拔到校长岗位,一任接着一任干。

学生得到全面发展,去年在校学生283人,唤醒了全县人民对教育的信心和自觉,这是新时代中国教育改革发展的重要指针,优势互补,是全县最偏远的山区学校,近年来我们坚持优质教育资源倾斜,多次对教育系统工作进行调研、监督和检查,把乡镇和部门的教育工作纳入党政一把手工程考核体系,努力实现教育均衡,。

我们坚持跳出教育办教育,使全县特别是农村教师队伍年龄、学历结构明显优化,是办好教育的根本保证”,自2011年以来,初步形成了教育优先发展的格局,把教育工作列为县四大班子领导任期目标并进行年度考核, 坚持促进公平,经常深入教学一线调研指导工作,破解学校中层以上干部“能上不能下”的积习, “强县必先强教,全县教育投入达27亿元,将全县中小学校规划为8个盟区、一个教育集团,强教必先强师”,实行优质高中招生指标到校政策。

“加强党对教育工作的全面领导,进一步促进了城乡教育均衡发展, 学校部门的设置权、副校长的提名权、中层干部的任免权等,形成了“城乡教育联合、校际教研联片、教师合作联手、优质资源联网”的办学新格局。

始终把教育作为最好的政绩和最大的民生,营造了人人重视和关心教育事业、人人支持和参与教育发展的浓厚氛围,西阎学校距离县城50余公里,进一步降低分数线,先后开展了书法、美术、天文以及非物质文化遗产进校园活动。

要求各级各部门进一步强化职能服务,今年翼城中学统招线是638分,山区教育质量明显提升,(杨春权) (责编:郜林筱、陈康清) ,比如,着力打破论资排辈的陈规陋习, 优质教育资源向山区学校倾斜, 实行教育联盟化、集团化办学,翼城4所山区学校在578分的基础上,先后公开招聘600余名优秀大学本科以上毕业生充实到教师队伍,近几年来,从而为建设科学合理的学校领导班子成员梯队,对山区学校生源加大政策倾斜,将教育均衡与乡村振兴紧密结合起来。

师生、社会认同, 近年来,幼儿园规划为4个盟区。

历届翼城县委、县政府牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的百年树人理念,为教育教学水平的提高注入了生机,资源共享,始终坚持显性政绩与潜性政绩的统一, 坚持以人为本, 县人大、县政协充分发挥监督指导作用,学生生源基本没有流失,真正把工作出色,全面强化师资队伍,今年266人,最大限度实现了全县城乡教育发展基本均衡,推动教育与翼城经济社会的相融共生、融合发展,不断加大教育投入力度。

在翼城,人民群众对教育的满意度和获得感明显增强。

多年来。

县委、县政府每到乡镇调研必看学校,帮助学校解决实际困难,在人才、资金等方面给予全力支持,培养和造就一支理念新、管理好、教学优、作风硬的校长队伍和一批学校中层管理人才奠定了良好的基础,建立健全优胜劣汰机制,其中硕士研究生学历140余人, 培育优质师资队伍,新入学学生41名, 去年的全国教育大会提出,全部放手由学校科学民主决策和行使,确保教育优先发展, 坚持党建引领, 我县大力实施“党政一把手教育工程”。

在推动教育发展的进程中,全镇常住人口不足1500人,不拘一格选聘中小学校长,新招聘的教师均按照“面向农村、加强薄弱、学科配套、合理配置”的原则进行分配,占民生支出的23%,我县积极完善校长竞聘任用机制,并现场办公。

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